Entradas

Mostrando entradas de noviembre, 2010

El texto en Historia (y IV). Algunos textos para practicar

Os propongo algunos textos para que practiquéis.
Estos son los textos (si queréis podéis mandarme un comentario con vuestras conclusiones):
“En nuestras asambleas, cuando se trata de deliberar sobre una construcción, se hace venir a los arquitectos para que den su asesoramiento; cuando hay que construir barcos, se llama a los armadores… Pero si se trata de deliberar sobre el gobierno de la ciudad, entonces cada uno se levanta para dar su opinión, sea carpintero, herrero, zapatero, comerciante o armador, lo mismo ricos que pobres, nobles o campesinos, es igual”.Platón. Protágoras. Siglo IV a.C.
“Si un hombre golpea a otro libre en una disputa y le causa una herida, aquel hombre jurará “Aseguro que no lo golpeé adrede” y pagará el médico.Si un hombre ha ejercido el bandidaje y se le encuentra, será condenado a muerte.Si un hombre ha acusado a otro hombre y le ha atribuido un asesinato y éste no ha sido probado en su contra, su acusador será condenado a muerte.Si un hombre ha reventado el …

El texto en Historia (III)

Nos habíamos quedado en la teoría. Pasemos a la práctica. Y practicar en este caso es reconocer en los distitnos textos históricos características que nos permitan clasificarlos en uno u otro tipo.

¿Cómo hacerlo?
Lo primero que tenemos que tener es un texto que podamos considerar como HISTÓRICO. Os propongo el siguiente:
“Qué cosa es diezmo el quántas maneras son dél.Diezmo es la decena parte de todos los bienes que los homes ganan derechamiente: et esta manda santa eglesia que sea dada a Dios porque él nos da todos los bienes con que vevimos en este mundo. Et deste diezmo son dos maneras: la una es aquella que llaman en latín predial, que es de los frutos que cogen de las tierras et de los árboles; et la otra es llamada personal, et es aquella que dan los homes por razón de sus personas, cada uno segund aquello que gana por su servicio o por su mester.”(Las siete partidas. Primera partida, título XX, ley I.)El primer paso que debemos respetar (cumplir obligatoriamente) es leerlo, prime…

El texto en Historia (II)

Después del desahogo, y basándonos en las presentaciones de un artículo anterior, vamos a intentar APRENDER A ANALIZAR UN TEXTO HISTÓRICO.
No os preocupéis. Intentaré que todo el proceso quede perfectamente explicado y ejemplarizado.
Y, en primer lugar, os debo una explicación.


¿POR QUÉ Y PARA QUÉ?
Quizás ya habeis leído que mi recomendación es LEER HISTORIA. Y no se lee Historia como se lee una novela o poesía. Los objetivos personales y sociales que me llevan a tan “extraña” empresa son diferentes y los textos son diferentes. No busco ni tramas ni bellezas ocultas. Busco respuestas: a mi mundo, a nuestro mundo, a tu mundo, al mundo que dejaré a mis hijos, al porqué de las fronteras o de los horizontes, al cómo de los edificios o de los caminos, a los qués. BUSCO RESPUESTAS.


¿QUÉ?
Los textos históricos son escritos dejados por nuestros antepasados que nosotros leemos e interpretamos para hacernos una idea de como vivían en aquellos tiempos. LEEMOS E INTERPRETAMOS.


¿CÓMO?
Seguro que vuestros …

Esquema acerca de LA APARICIÓN DE LAS CIVILIZACIONES URBANAS

Imagen

El texto en Historia

¡VAMOS A COMENTAR ESTE TEXTO!Pero, ¿no sabéis comentar un texto?Los alumnos de hoy en día no aprenden ya nada. Nosotros comentábamos cualquier texto con el meñique.Puede que hayáis oido estas expresiones u otras parecidas cuando vuestro profesor de Historia os ha pedido/exigido realizar un comentario de texto histórico. Pero, ¿qué puñetas es un comentario de texto histórico? Que alguien me diga si ha perdido siquiera dos segundos en explicar los qués, los para qués, los porqués, los cómos… Un silencio se cierne sobre las clases de Historia: es una asignatura de empollar.


Reivindico que la Historia es una materia escolar que nos enseña a pensar.Defiendo que la Historia nos hace más críticos.Sueño que la Historia nos forma como personas.Vamos a poner en su sitito a los que dicen “ese es de letras” refiriéndose al que no entiende ciertos contenidos, al que obtiene malas notas, al desencantado… Normalmente serán alumnos de ciencias, personas que no tienen que entender nada porque la vida l…

Analizar textos históricos

Los profesores suelen dar como sabidos ciertos procedimientos que precisan de una técnica muy determinada para, en última instancia, permitirnos un vuelo crítico más libre.
Voy a intentar a lo largo de una serie de presentaciones delimitar la técnica, paso a paso, sin preocuparnos porque parezca demasiado lento. Cuando tengamos automatizada la técnica, la lectura, análisis y explicación de cualquier texto histórico estarán mucho más cerca de nosotros.


Análisis de textos históricos
View more presentations from Daniel Gómez Valle.

Análisis de textos históricos (II)
View more presentations from Daniel Gómez Valle.

Esquema sobre LA PREHISTORIA EN LA PENÍNSULA IBÉRICA

Imagen